OVER HET EERSTE HAAGSCH GYMNASIUM
25
van zoovele historische begrippen; dat beteekent, dat ze
een waarlijk levende traditie is, en geen versteende
mythe. Zij ziet in de klassieke en historische opvoeding
niet meer het paedagogisch panacee, maar een der ele
menten, waarvan de handhaving van uitnemend bescha-
vingsbelang geacht wordt.
Moge deze school, die ons niet onverschillig is, voort
gaan zich zelve, door aanvaarding van het goede in de
jongere paedagogische inzichten, aldoor te vernieuwen,
opdat zij haar doel bereike: het vormen van hare leer
lingen tot critische, zelfstandig denkende menschen, die
in wetenschappelijke zaken uitsluitend de norm der waar
heid tot richtsnoer nemen.
