28.
waardige gebouwen worden opgerichtvoorzien van alle noodige
leermiddelen, en. in de middelbare school ook teekenonderwijs
gegeven wordtzoo leert toch de ondervinding dat het teeken
onderwijs niet vooruitgaat.
De teekenkunstin het middelbaar onderwijs opgenomen
ontwikkelt zich nietwant zij eischt breeder grondslagen en
vrijer beweging, dan de samenkoppeling met andere leervakken
toelaat.
Het lijdt geen twijfeldat het volk nog altijd van voldoend
Kunstonderwijs verstoken isbehalve in die steden waar Aka-
demiën van Beeldende Kunsten zijn, welke aan alle eischen,
wat hulpmiddelen en inrichting betreft, voldoen. Toch houden
zelfs zulke Akademiën, hoe goed ingericht ook, geen gelijken
tred met die inrichtingen in het buitenland, welke voornamelijk
strekken om kunstzin in het volk te brengennamelijk de
kunstindustrie-scholen. Alleen deze kunnen aan dien eisch het
best beantwoorden, zoo door het onderwijs zelf., als door haren
invloeddie de eenvoudigste voorwerpendoor goeden smaak en
zuivere kunst uitmuntende, onder een ieders bereik brengt. De
kunstindustrie toch kan geacht worden het meest geschikt te
zijn om kunstzin onder een volk te brengen, omdat men hare
resultatenzoo in den eenvoudigsten als rijksten vormoveral
vindt.
Acht nu de Raad van Bestuur het Teekenonderwijs op de
middelbare school onvoldoende, des te minder stemt hij in met
de pogingen die men aanwendt, om door middel van de lagere
school kunstzin in ons volk te brengen. In deze laatste zal
het gehalte van het teekenonderwijs nog minder zijndaar
wanneer men den leeftijd der schoolkinderen in aanmerking
neemtwelke slechts het eenvoudigst elementair teekenonderwijs
gedoogt, en men de tonnen gouds berekent, die noodig zouden
zijn om voldoend teekenonderwijs op onze 3700 lagere scholen
te geven en kweekscholen voor bekwame leeraren te kunnen
leveren, men de verwezenlijking van zulk een wensch gewis
tot de illusiën zal rekenen.
Bij de pogingen om kunstzin in ons volk te brengen, vestigt
men dientengevolge in de eerste plaats de aandacht op den
