I
Ij
o g
i-!
,25.
25.
1*
r (F- L
p. (William
Mes)
I
SOORT
Vakken
GEMEENTE
KWEE RELINGEN.
in de
EN
Aan-
BENAMING
EN
meriting en.
DER
N AMEN
N AMEN
NAME N
ONDERDEELEN.
Inkomsten.
SCHOOL.
wezen.
- I Voor de 5e kl.l
ai,
pr. (Alette)
2
[bain. (Jeanne)
jk. (Bruno)
ld.
(C. G.)
Laseur. (W. C.)
2
oef. (A.)
Bedrag
van het
door ieder
leerling
te betalen
schoolgeld.
Dag. Groenmarkt.
4de Schoolwijk.
’s GRAVENHAGE.
Oude Molstraat.
5de Schoolwijk.
Rang
of acte en
verdere
toelatingen.
veldt, (Louise)
ppers. (Cato)
pret. (Victor)
Beek. (Anna van)
(Joh. Antonie)
k (Johannes)
van
Tuijt. (Christina)
;Geerling. (Betsy)
Kleijn—van Lier.
(Sophia)
Per jaar
voor kinderen
beneden 10
jaar ƒ80; van
1012 jaar
ƒ100; boven
12 jaar/ 120.
Betaling
per kwartaal.
per r 7 j
f Pieter)voor het
^gduitsch.
agOlivier.
-F.)
hoofdon
derwijzeres,
Fr. Eng.
wisk.
handw.
geschied.
voor
midd. ond.
school-
houderes,
Fr.Eng.
Hoogd. 1
EN
VOORNAMEN.
llnkom-
EN
VOORNAMEN.
EN
'00RNAMEN.
ah Lijsen. (J. J. Ph.)
k kFr.
Eng.,
Hoogd.),
o, P-
i
HULPONDERWIJZERS EN
HULPONDERWIJZERESSENALSMEDE
HUISONDERWIJZERS
EN HUISONDERWIJZ'K.RESSEN
Kzaani krachtens art 51, late lid, der
let, regelende het lager onderwijs.
Bijzondere.
(voor meisjes), k (Fr.
Eng.
Hoogd.),;
i n,o,p.
Haas (Johan -
HOOFDONDERWIJZERS EN HOOFDONDERWIJZERESSH
ALSMEDE
HULPONDERWIJZERS EN HULPONDERWIJZERESSE5
werkzaam krachtens art. 20 of art. 51, 3de lid,
Wetregelende het lager onderwijs.
wijzer es.
der Valk. (Agnes) hulponder
wijzer es,
Eng. voor
midd. ond.,
Fr.
hoofdond.,
Fr.
Fr.
handw.
teekenen.
gymn.
voor
midd ond.
i hulponder-
wijzeres,
Fr.
hulponder-
wijzeres,
iFr.Eng.,
Hoogd.
hulponder-
wijzeres
Fr.
Fr.
l Eng. voor
imidd. ond.
hoofdond.,
Hoogd.
en (Z)
J .S
cd
53 i
S- V
rO O
X
school
onder-
Rang
of acte en
verdere i
toelatingen. s en’
hulponder-
wijzeres,
Fr., Eng.'
Hoogd. j
hul ponder -
wijzeresi
[Fr., Eng.,1
handw. i
id. I
hulponder-
wijzeres, i
I Fr.
per Keilen. (Cor-| hulponder-1
[lie) wijzeres.
der Schaft. (Anna)
i 1/60, voor de
v 13e en„4e 70,
|voor de 2e 80
jen voor de le
'ƒ90.
Betaling
per kwartaal.
