19
het bezetten van elke klassede eerste onderwijzeres vrij
Ie kunnen houden, dan weten zij door eene andere klassen-
indeeling, door eene wijziging van het leerplan, door het
aanstellen van geschikte volontairs enz. toch te bewerken
dat het hoofd van bet handwcrken-onderwijs ontheven blijve
van het geregeld onderwijs geven in ééue bepaalde klasse.
Wij hopen dat het invoeren van bedoelden maatregel op
alle scholenniet lang meer op zich zal laten wachten.
Dat de leerwijze de leermiddelende regeling van hel
onderwijs en de esuilaten daarvan betreft kunnen wij ons
houden aan het daaromtrent ten vorigenjare medegedeelde.
Alléén een paar opmerkingen hieromtrent:
Het is bekend dat thans als algemeene regel geldt, dat
het handwerken-onderwijs aan de meisjes gegeven wordt
in alle klassen eener zelfde school op denzelfden tijd, terwijl
de jongens alsdan ander onderwijs genieten. Slechts op
êéne school wordt die regel niet gevolgden zitten in één
lokaal, ééue afdeeling jongens en ééne van meisjeswelke
laatste onderwezen worden in de handwerken, terwijl de
jongens met een ander vak worden bezig gehouden.
Wij hopen dat in dezen toestanddie voor geen van
beide vakken gunstig werken kan, verandering zal kunnen
gebracht worden. In een paar scholen vonden wij, buiten
noodzakelijkheid, twee klassen in één lokaal vereenigd.
Het behoeft geen betoog, dat dit hinderlijk is bij het onder
wijs. Wij hebben daarom getracht hierin verandering te
krijgen.
Op eenige scholen is de berging voor leermiddelen en
grondstoffen voor het afgewerkte en voor het nog onder
handen zijnde werkbepaald onvoldoende. Het is noodig
dat daarvoor doelmatige, niet vochtige kasten worden be
stemd, zoodanig ingericht, dat óók het afgemaakte werk
der leerlingen daarin ordelijk en netjes kan bewaard blijven
zoodat niet gelijk thans op onderscheidene scholen
uit plaatsgebrek geschiedt het afgemaakte bij het
einde van elk leerjaar mede naar huis behoeft gegeven
te worden. Dit toch heeft veeltijds tengevolge dat de ver
vaardigde voorwerpen en modellen zoek raken of verwaar
loosd worden, terwijl het juist in het belang der leerlingen
is, dat de geheele verzameling haar na afloop van den
geheelen cursus in behoorlijke orde worde ter hand gesteld
om haar mede te nemen naar hunne woningen, ten einde
