20
a
87
i
Gymnastiek. Dit vak wordt over het algemeen op de
bijzondere confessioneele scholen stiefmoederlijk bedeeld,
zoowel op de Protestantsche als op de R.-Katholieke.
Van de 21 Protestantsche scholen geven slechts 4 klassi
kaal onderwys in de vrye en ordeoefeningen der gymnastiek,
bij de R.-Katholieke zijn die cijfers: 5 van de 23.
Aan den Lutherschen Burgwal (Christelijk Nationaal Onder
lijs) ontvangen slechts sommige leerlingen des Woensdags-
''ii Zaterdagsmiddags in dat vak les. Aan den Loosduinschen
"eg (R.-Kath.) genieten alleen de kinderen uit het gesticht
van het onderwijs in de vrye en ordeoefeningen, terwijl het
°P de R. Katholieke Parochiale school aan de Cornelis «Tol
straat uitsluitend voor de meergegoeden is bestemd. Op de
VERSLAG LAGER ONDERWIJS.
middel is het dienstig, doch eischt te veel tijd”. Een ander
acht het onderwijs in slöjd zeer nuttig, doch heeft daarvoor
geen uren beschikbaar.
Het hoofd eener R.-K. jongensschool meldt: „Het nut als
leervak of leermiddel is niet zoo groot als soms wel wordt
beweerd”. Het hoofd eener R.-K. jongens- en meisjesschool
oordeelt, dat het nut in de hoogere klassen niet opweegt
tegen het tijdverlies; in de lagere is het getal kinderen
40 per klasse) een beslist, onoverkomelijk bezwaar.
Overigens vraagt goed ingericht teekenonderwys minder
moeite en kosten en biedt vele van de voordeelen van slöjd.
Op de neutrale bijzondere scholen wordt de handenarbeid
vrij algemeen beoefend (op 13 van de 20).
Het oordeel over het nut van dit onderwys is gemeenlijk
gunstig, hoewel een enkel hoofd de resultaten minder be
vredigend noemt.
Het hoofd van de school der Maatschappij tot Nut van
't Algemeen refereert zich aan zijn gunstig oordeel, in het
vorig Jaarverslag afgedrukt. Het hoofd der Leerschool van
het Haagsch Genootschap vermeldt, dat zoowel carton- als
houtarbeid worden onderwezen aan de jongens, terwijl de
meisjes handwerkonderwijs hebben. Als leermiddel kunnen
vooral klei- en papierarbeid zeer nuttige diensten bewyzen
voor de veraanschouwelijking van verschillende onderwerpen
uit het reken- en zaakonderwijs.
