40n 4- 5,9 I 10 I 20,- 7,- i 4,- I 3,6 2,5 I vakken Nederlandse en Engelse taal en handelscor- respondentie. Het percentage beweegt zich rond 18. Het aantal cursisten voor deze drie vakken te zamen bedraagt bij de openbare avondscholen bijna van het totaal, bij de bijzondere scholen is dit cijfer nog wat hoger, nl. ruim 80 pCt. Voor Franse en Duitse taal en handelscorrespon- dentie vertoont de belangstelling de laatste jaren niet veel verandering, evenals voor aardrijkskunde en staatsinrichting. Het aantal deenemers aan de cursus stenografie en machineschrijven geeft bij de openbare inrichtingen een kleine vermindering, bij de bijzon dere daarentegen enige vermeerdering te zien. Vermeldenswaard is ten slotte, dat het aantal vrou welijke leerlingen bij de openbare scholen voor de moderne talen en stenografie/machineschrijven vrij wel steeds groter is dan het aantal mannelijke; bij de bijzondere inrichtingen geldt dit slechts voor de Duitse taal en behoudens in de periode tijdens en kort na de oorlog ook voor machineschrijven/stenografie. 33,7 I 38,6 9,2 I 5,1 Voor het eerst na de oorlog zijn thans weer ge gevens beschikbaar omtrent het aantal bevorderden en geslaagden bij de onderscheiden richtingen van middelbaar onderwijs. Evenals vóór de bezetting het geval was, is ook in de beide laatste jaren het percentage bevorderden en geslaagden voor alle klassen en inrichtingen te zamen in de regel voor de meisjes groter dan voor de jongens. Voor de h.b.s.-en is dit verschil meestal wat groter dan voor de gymnasia en de openbare handels- dagschool. Ontlopen de percentages voor de onderscheiden soorten van onderwijs elkaar niet in belangrijke mate, toch neigt men op grond van de cijfers tot de mening, dat deze voor het gymnasiaal onderwijs over het alge meen wat gunstiger zijn dan voor het h.b.s.-onderwijs. Wat de gemeentelijke handelsdagschool betreft, na een dieptepunt in 1949 is het percentage bevorderde en geslaagde leerlingen gestegen en kwam daarmede weer op het peil van vóór de oorlog. Met betrekking tot de percentages bevorderden en geslaagden in de verschillende klassen dient opge merkt, dat deze bij de hoogste klasse van de onder scheiden inrichtingen (6e klasse van gymnasia, 5e klasse van h.b.s.-en en 4e klasse van handelsdag school) vrijwel steeds boven het gemiddelde voor alle klassen te zamen liggen. Aangaande de overige klas sen kan t.a.v. de h.b.s.-en en de handelsdagschool worden gezegd, dat het percentage bevorderde leer lingen voor de beide laagste klassen in de regel wat beneden en voor de volgende klassen in het algemeen iets boven het gemiddelde ligt; bij de gymnasia valt ten aanzien hiervan weinig verschil te constateren. I 1950 1,2 - 3,8 VOORTGEZET ONDERWIJS. Aantal cursisten der handelsavondscholen. Tijdstip. Tot. M. 17,8 18,9 16.3 I 18.- 18.2 17,6 8,2 7,3 6,8 7- 8,1 9,- 3,7 16,3 4,7 5.1 18,9 17,8 14,3 16,3 13,7 15,5 31,3 29,4 39,1 46,2 43,8 45,2 41,3 40,5 8,- 7,3 3,7 3,1 1,9 0,9 0,7 0,5 3,4 5,- 3,9 4,6 6,8 5,5 1) Machineschrijven alleen bij twee der bijzondere scholen. Stenografie en machine schrijven1) Staats inrichting Duitse taal enz. Handels- weten- schappen. Aardrijks kunde. Franse taal enz. Engelse taal enz. 1926/30 1931/’35 1936/’40 1941/’44 1945/’48 1949 1950 1926/30 1931/35 1936/’40 1941/’44 1945/’48 1949 1950 20.2 19,8 19,9 19,5 20,6 Aantal cursisten der handelsavondscholen (alle leerjaren te zamen) in pCt. van het totaal aantal cursisten van alle vakken te zamen. Gemeentelijke scholen 19.6 18,9 19,4 17,6 19,9 17.5 16,9 17,1 17,2 17,7 2,1 3.2 3,6 3,2 2,6 29,8 29,6 3,1 1,4 Bijzondere scholen 9,6 14,9 18.1 19.2 17,6 1,6 0.3 3,2 1,3 1926/30 1931/35 1936/’40 1941/’44 1945/’48 1949 1950 1926/30 1931/35 1936/’40 1941/’44 1945/M8 1949 1950 9,2 7,7 7,1 6,8 4,- 6.5 5,3 6.1 5.9 7.4 7,8 5,8 7- 19,5 19,7 18,8 20,4 10,5 8,5 7,7 8,1 5,1 5.8 7.7 1,7 0,4 22,1 20,9 21,5 19,3 19,7 11,6 11,8 11,9 8,3 4,5 1,4 0,3 3,4 1,2 21,1 20,8 21,5 19.9 21,8 1926/30 1931/35 1936/’40 1941/’44 1945/’48 1949 1950 12,7 9,5 8,5 10,2 7,7 4.7 4.8 8,6 10,7 5,2 8,8 7- 6,3 4.6 20.5 20.7 i 21,4 20,2 23.7 5,- 7,5 8,6 7,1 6,3 5,5 9,2 11,7 12,3 I 13,3 3,7 29,4 36,8 41,- 9.3 13,- 14,7 15.4 10,1 15,8 15,6 15,8 16,- 15,2 15,- 18,7 18,9 18.2 19.7 7,2 7,7 10,- 9,8 4,8 19,- 21.4 22.2 22,4 26,6 8,7 6.2 4,1 3,4 Nederl. taal en handels- corresp. 6,6 8,2 9,1 8,5 6,- 2,8 3,4 3,1 3,6 4,2 3,8 2,5 8.2 10,5 9.7 11,3 6,1 6,9 5,5 6,4 5.6 28,2 27,3 28,6 7,3 8.9 8,4 16.3 I 16.1 16,3 16.4 I 16- 17,5 20.3 20,8 20,9 23.4 1926/30 1931/35 1936/’40 I 19411'44 1945/’48 1949 1950 1 31,4 30,4 28.9 30,6 36,2 7.7 9,5 8,8 10- 5,4 1926/30 1931 /35 1936/’40 1941/’44 I 1945/’48 1949 1950 6,- 7,9 8,9 7,9 6,2 Aantal bevorderden en voor het eindexamen geslaagden. 1926/30 1931/’35 1936/’4O i 1941/44 30,4 I 1945/’48 I 1949 Vr. Tot. 8,7 4.9 I 1,- 33,- 32,6 28,2 j 29,2 28,7 33,9 27,1 30,9 i 27,7 26,1 27,8 31,6 M. i Vr.

Gedigitaliseerde gedrukte materialen Haags Gemeentearchief

Jaarverslagen gemeente Den Haag | 1950 | | pagina 538